Un après-midi de pluie : quoi faire avec ce qu’on a à la maison

Il est 14 h, il pleut depuis le matin, et la question tombe : « On fait quoi ? » Pas besoin d’acheter quoi que ce soit : avec des draps, des chaussettes, de la farine et du papier, un après-midi entier se remplit. Voici nos idées rangées par âge, avec pour chacune le matériel, le temps qu’elle occupe et, surtout, comment on range après.

Avant de commencer : trois réflexes qui sauvent l’après-midi

• Alterner les envies. Les ressources Eduscol pour la maternelle distinguent quatre grandes familles de jeux : explorer, faire semblant, construire et jouer avec des règles. Un après-midi qui en enchaîne deux ou trois passe beaucoup plus vite qu’une seule activité qui s’éternise.
• Délimiter un coin. Une vieille nappe, une serviette de plage ou un drap au sol : tout ce qui salit reste dessus, et le rangement se fait en le repliant.
• Annoncer la fin. « Encore une histoire, puis on range » : prévenu cinq minutes avant, l’enfant range plus volontiers que coupé net.

Pour chaque idée, nous donnons une durée : c’est un ordre de grandeur, pas une règle. Chaque enfant a son rythme, et une activité qui accroche peut durer bien plus longtemps.

Avec un tout-petit (2-3 ans) : toucher, transvaser, grimper

À cet âge, le jeu passe par les mains et par le corps. Les activités courtes s’enchaînent, et c’est très bien comme ça.

Le parcours de coussins

Coussins du canapé, oreillers et un tunnel de chaises : on grimpe, on rampe, on saute (pas trop haut). Le tout-petit se dépense sans sortir.

• Matériel : les coussins et oreillers de la maison, deux ou trois chaises, une couverture.
• Durée : un quart d’heure à une demi-heure, à refaire avec un nouveau trajet.
• Rangement : chacun remet « son » coussin sur le canapé : c’est la dernière étape du parcours.

Les transvasements dans la baignoire

Gobelets, passoire, entonnoir et bouteille vide : verser, remplir, faire couler. On garde ses vêtements et on reste à côté de lui tout du long.

• Matériel : quelques centimètres d’eau tiède, des récipients de cuisine en plastique.
• Durée : une vingtaine de minutes, parfois bien plus.
• Rangement : on vide la baignoire, on fait égoutter les gobelets, et une serviette éponge le sol.

La pâte à modeler sur un plateau

Rouler des boudins, faire des boules, planter des pailles : le plaisir est dans les doigts, pas dans le résultat.

• Matériel : de la pâte à modeler, un plateau ou une planche, des emporte-pièces ou un rouleau.
• Durée : vingt à trente minutes.
• Rangement : une couleur par pot, couvercle bien fermé pour qu’elle ne sèche pas ; le plateau se lave à l’eau.

Si la pâte à modeler manque à la maison, c’est l’un des rares achats qui servent vraiment, un jour de pluie après l’autre :

Ce lot Play-Doh réunit sept grands pots de 113 g (rouge, orange, jaune, vert, bleu, violet, rose) et deux pots de 57 g en noir et blanc, pour mélanger ses couleurs. La marque l’annonce dès 2 ans.

En maternelle (3-6 ans) : faire semblant et fabriquer

De la petite à la grande section, l’enfant adore inventer des histoires et repartir avec « quelque chose qu’il a fait ».

La cabane sous la table

Un drap sur la table du salon ou entre deux chaises, des pinces à linge pour le tenir, une lampe de poche : la cabane devient une grotte, une fusée ou une boutique.

• Matériel : un ou deux draps, des pinces à linge, des coussins, une lampe de poche.
• Durée : souvent tout l’après-midi, goûter compris.
• Rangement : on décroche les pinces, on plie les draps ensemble (un enfant à chaque coin, c’est un jeu aussi).

Les biscuits du goûter

Peser, verser, mélanger, découper à l’emporte-pièce : en cuisine, un enfant de maternelle fait presque tout. L’adulte s’occupe du four.

• Matériel : une recette simple de sablés, des emporte-pièces, un tablier.
• Durée : une heure environ, cuisson comprise, et le goûter est réglé.
• Rangement : chacun son rôle : lui essuie le plan de travail, vous la vaisselle.

Le spectacle de marionnettes

Des chaussettes orphelines, deux boutons, un feutre : voilà les personnages. Le dos du canapé fait la scène, et la famille le public.

• Matériel : des chaussettes dépareillées, du papier, des feutres, du ruban adhésif.
• Durée : une demi-heure de fabrication, puis autant de représentations qu’il y a de spectateurs.
• Rangement : les marionnettes vont dans une boîte à chaussures : elles serviront au prochain jour de pluie.

La chasse au trésor en images

Vous dessinez cinq cachettes de la maison (le panier à linge, sous l’oreiller…), il suit les dessins jusqu’au trésor. Pas besoin de savoir lire.

• Matériel : du papier, un crayon, un petit trésor (une image, un biscuit, un mot doux).
• Durée : vingt minutes par chasse ; ensuite, c’est lui qui cache pour vous.
• Rangement : on récupère les cartes-indices, elles resserviront.

Le coloriage au calme

Après la cabane et les marionnettes, un moment assis fait du bien à tout le monde, avant le dîner.

• Matériel : des crayons de couleur ou des feutres, un livre de coloriage ou des feuilles.
• Durée : le temps qu’il voudra, de dix minutes à une heure.
• Rangement : les crayons retournent dans leur pot, les dessins sur le frigo.

Pour ce moment-là, nous aimons beaucoup le livre de coloriage d’Isabelle Kessedjian, autour de « Quand je serai grand(e) » : de quoi rêver à ce qu’on fera plus tard, crayon en main.

En primaire (6-10 ans) : construire, inventer, relever des défis

Après l’école, un enfant du CP au CM2 aime les projets qui durent et les défis qu’il peut relever seul ou avec un frère, une sœur, un copain.

Inventer son propre jeu de société

Un plateau dessiné sur un carton, des cases pièges, des pions en bouchons : il invente les règles, vous jouez la première partie avec lui.

• Matériel : un grand carton, des feutres, un dé, des bouchons ou des petits objets en guise de pions.
• Durée : une heure pour le fabriquer, des semaines pour y jouer.
• Rangement : le plateau se range à plat derrière une armoire, les pions dans une enveloppe scotchée au dos.

Les petites expériences de cuisine-laboratoire

Qu’est-ce qui flotte et qu’est-ce qui coule ? Un bateau en papier tient-il plus longtemps qu’un bateau en aluminium ? Il fait ses hypothèses, puis vérifie.

• Matériel : une bassine d’eau, du papier, du papier aluminium, des objets de la maison (bouchon, cuillère, pomme, pièce).
• Durée : trente à quarante-cinq minutes.
• Rangement : on vide la bassine dans l’évier, on sèche les objets ; le carnet de résultats reste.

Le journal de la maison en bande dessinée

Il raconte la journée en quatre cases, avec la pluie, le chat et le goûter. Les plus grands ajoutent des bulles.

• Matériel : des feuilles pliées en quatre, des crayons, une agrafeuse pour faire un cahier.
• Durée : une demi-heure, à reprendre à chaque jour de pluie.
• Rangement : le cahier rejoint le cartable ou l’étagère.

La grande cabane de chantier

Pour les plus grands, la cabane devient un chantier : une structure à monter, puis une couverture par-dessus.

• Matériel : des draps et des chaises, ou un kit de construction de cabane.
• Durée : de la construction au jeu dedans, tout l’après-midi.
• Rangement : le kit se démonte et retourne dans son sac.

Si la cabane est déjà le jeu préféré de la maison, un kit de construction permet d’aller plus loin que les chaises du salon :

Le kit Tiny Land réunit 44 boules d’assemblage et 86 tiges, plus un sac pour tout ranger ; on pose une couverture ou un drap dessus. La marque le présente pour les enfants de 5 à 8 ans.

Et si on sortait quand même ?

Une pluie fine, des bottes et un ciré : la sortie de vingt minutes change parfois tout l’après-midi. On saute dans les flaques, on cherche les escargots sur le muret, on fait la course des bateaux de papier dans le caniveau. Au retour, un bain chaud ou un chocolat, et l’après-midi repart sur de bonnes bases.

En résumé : quoi faire selon le temps qu’il reste

Il vous reste…	Avec un tout-petit	En maternelle	En primaire
20 minutes	Transvasements	Chasse au trésor en images	Bande dessinée du jour
1 heure	Parcours de coussins puis pâte à modeler	Biscuits du goûter	Inventer son jeu de société
Tout l’après-midi	Un peu de tout, en alternant	La cabane sous la table	La grande cabane de chantier

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